글/ 중국 대법제자
[명혜망] 아들은 어릴 때부터 저와 함께 법공부를 했고, 초등학교 때 성적이 반에서 상위권이었습니다. 중학교에 올라갔을 때 더 이상 법공부를 견지하지 않았지만 성적은 괜찮은 편이어서 과외 보충수업에 참가하지 않았어도 성적이 기본적으로 반에서 10등 안팎이었습니다.
중학교 때 아들의 담임교사는 아들이 하는 짓마다 눈에 거슬렸는지, 사소한 일로 이틀이 멀다 하고 아들에게 욕설을 퍼부었고 때로는 벌을 세웠으며 때로는 반 전체가 보는 앞에서 모욕했습니다. 나중에 아들이 제게 말하기를, 한번은 몇 분 지각했다는 이유로 담임교사가 복도에 서 있게 했고 다른 반 문 앞에서 두 시간 넘게 욕했는데 아침 자습부터 1교시가 끝날 때까지 욕했다고 합니다. 아들은 매우 고통스럽고 억울했습니다. 그래서 담임교사에게 맞서기 시작했고 뒤에서 담임교사를 욕했는데 주변 학생들이 듣고 고자질하자 담임교사는 더욱 분노해 그를 더 심하게 욕했습니다.
주변 학생들은 아들을 동정하지 않았습니다. 아들은 필사적으로 주변 학생들과 친구가 되려 했고 각종 방법을 썼지만 주변 학생들은 그를 진심으로 대하지 않아, 늘 진정한 친구가 없고 배척당한다고 느꼈습니다. 남학생 한 명이 그와 사이가 좋았는데, 아들에게는 이 친구가 유일했습니다. 후기에 이르러 그는 갈수록 반항적으로 변했고 학교 가기를 싫어했으며 PC방에 가고 게임을 하고 우리집 돈을 훔쳤으며 자주 지각하고 심지어 핑계를 대고 결석했습니다.
당시 저는 골치가 무척 아팠고 사춘기 반항 때문인 줄 알았습니다. 그때 저는 꿈에서 그가 마귀에게 끌려가는 것을 보았지만 아무리 법공부를 하라고 권해도 그는 하지 않았습니다. 담임교사가 늘 트집 잡는 일을 아들은 줄곧 제게 자세히 말한 적이 없고 이따금 한두 마디만 언급했습니다. 저는 그가 평소 태도가 좋지 않아 선생님이 정상적으로 비평하는 줄 알았지 선생님이 그에게 잘해주지 않는 쪽으로는 생각해보지 않았습니다.
아들의 중학교 졸업시험 때 저는 그에게 ‘파룬따파하오(法輪大法好-파룬따파는 좋습니다), 쩐싼런하오(眞善忍好-진선인은 좋습니다)’를 외우게 했고, 그는 평소 실력보다 더 잘 발휘해 명문 고등학교에 진학했습니다. 중학교 졸업시험 이후 방학에 시간이 나자 저는 다시 그를 데리고 법공부를 시작했고 서서히 그는 좋아지기 시작해 그다지 반항적이지 않게 됐습니다.
한번은 아들이 제게 물었습니다. “제가 초등학교 5학년 때 엄마에게 불만이 있었어요. 저한테 관심도 없고 매일 수련하는 일로만 바쁘시다고 생각해서 원망심이 생겼어요. 그래서 작은 쪽지에 대법에 불경스러운 말을 적었는데, 제가 잘못한 건가요?” 저는 다 듣고 깜짝 놀라 말했습니다. “당연히 잘못했지. 너는 대법을 욕하면 안 돼. 성명을 써서 사부님께 잘못을 인정해야 해.”
저는 이후에 또 그에게 해석해주었습니다. “그때 엄마의 상태가 좋지 않았어, 박해받아서 내 몸 하나 돌볼 겨를이 없어 널 소홀히 대했어. 하지만 이건 네 엄마가 잘하지 못한 것이지 대법과는 무관해. 대법이 좋지 않다고 말하면 안 돼. 이건 별개의 일이야.” 아들은 듣고 나서 말했습니다. “알겠어요.”
아들은 고등학교, 대학교에 모두 순조롭게 입학했고 주변 선생님과 동창들도 모두 매우 우호적이었습니다. 하지만 중학교 때의 그 악몽 같은 나날은 늘 내려놓지 못했습니다. 아들은 아침에 깨어나면 자주 한숨을 쉬거나 때로는 분노하며, 중학교 담임교사가 왜 자신을 그렇게 대했는지 욕했습니다. 중학교 시절의 고통스러운 기억은 마치 가위눌림처럼 그를 얽어맸습니다. 저는 자주 그를 데리고 법공부를 하면서 마음을 열라고 알려주었지만, 그는 여전히 내려놓지 못하고 이에 대해 마음에 두고 잊지 못했습니다. 그는 중학교 때 모든 사람의 연락처를 삭제했고 과거를 영원히 잊고 싶었지만 늘 예전 일이 떠올랐습니다. 무리 앞에서 모욕당했던 장면이 떠오를 때마다 괴로워하거나 화를 냈습니다.
아들이 끊임없이 법공부를 함에 따라 사부님께서는 법 속에서 그를 일깨워주셨는데, 억울한 일을 당했어도 자신이 어느 부분이 잘못됐는지 찾아봐야 한다는 것이었습니다. 그가 끊임없이 법공부를 하는 과정에서 저도 가끔 그를 타일렀고, 그는 변하기 시작했습니다. 저는 때로 그에게 권했습니다. “분명히 네가 예전에 선생님께 빚을 졌을 거야, 그렇지 않으면 선생님이 널 그렇게 대할 수 없지.” 이에 대해 아들은 그다지 믿지 않았습니다.
마침내 어느 날, 그는 원망을 내려놓기로 결정하고 문제를 반대로 봐야 한다고 여겼습니다. 그는 자신이 당시 명예욕, 과시심, 남에게 인정받으려는 마음이 너무 강해 친구를 얻길 바랐고 단체에 융화되길 바랐다고 여겼습니다. 아들은 또 억울함을 당한 후 갈등을 격화시켜서는 안 되고 선생님과 맞서지 말아야 했다고 인정하며 선생님에 대한 원망을 내려놓기로 결정했습니다. 그의 말을 통해 저는 그가 부분적으로 내려놓았지만 아직 완전히 내려놓지는 못했다는 것을 알았는데, 그는 말끝마다 여전히 중학교 담임교사를 무시하며 그가 사람을 잘못 보아 좋은 학생을 나쁜 학생으로 취급해 모욕했다고 여겼습니다.
아들이 원망을 부분적으로 내려놓았기에 자비로우신 사부님께서는 저에게 그와 중학교 담임교사 사이의 과거 인연을 보게 하셨습니다. 두 군대가 대치하는, 일종의 국지적인 소규모 전투와 비슷했는데 구체적으로 어느 왕조인지는 알 수 없었습니다. 두 장수가 진전에서 마주쳐 일대일 대결을 준비하고 있었고 그들은 모두 커다란 군마를 타고 은백색으로 반짝이는 갑옷을 입고 무기를 들고 있었으며 위풍당당했습니다. 뒤에 있는 병사들은 아주 가지런히 대열을 지어 깃발을 나부끼고 있었으며 역시 말을 타고 있었습니다.
두 장수는 각각 제 아들과 그의 이번 생 중학교 담임교사였습니다. 두 사람이 아직 정식으로 대결하지도 않았는데 제 아들이 말에 탄 채 무기를 들고 그를 향해 크게 욕하기 시작했으며 우렁찬 목소리로 극히 모욕적인 언어를 사용해 무리 앞에서 모욕했습니다. 상대방 장수는 대중 앞에서 당한 기이한 치욕을 견디지 못하고 뜻밖에도 말등에서 떨어져 그 자리에서 죽고 말았습니다. 상대방 장수 휘하의 병사들이 바로 이번 생 그와 중학교 같은 반 동창들이었는데 두 눈을 뜨고 이 장면을 보면서 덩달아 이 굴욕을 당했습니다. 어쩐지 이번 생에 제 아들이 담임교사에게 모욕당할 때 그를 동정하는 동창이 한 명도 없었던 것입니다.
제가 이 장면을 보았을 때 다소 믿기지 않았는데, 욕을 먹고 죽는 일도 있다니 말입니다. 제가 아들에게 말하자 그는 뭔가 생각하는 듯하더니 말했습니다. “가능성이 있네요, 선생님이 이번 생에 절 때리지는 않고 말로만 모욕했으니까요.” 제가 말했습니다. “네 입이 좋지 않아 업을 지은 거야.” 아들이 말했습니다. “어쩐지, 이런 좋지 않은 요소를 제가 이번 생에도 여전히 지니고 있었네요. 제가 초등학교 때 친구들이 별명을 지어주었는데, ‘부녀 주임 확성기’였어요. 저는 그때 좀 의아했는데 어떻게 어린 남자아이에게 이런 별명을 지어주지 싶었어요. 중학교 때 한번은 동창들이 농담을 하길래 저도 그때 끼어들어서 농담을 한마디 했는데 모욕성이 너무 강했던 것 같아요. 옆에서 숙제하던 한 동창이 듣고 매우 놀라 손에 든 펜을 내려놓고 고개를 들어 저에게 ‘너는 앞으로 꼭 입 때문에 망할 거야’라고 말했거든요.”
때때로 아들이 말하는 것을 들을 때면 저도 답답하고 괴로웠는데 남에게 상처를 줬기 때문입니다. 이를 명백히 안 후, 아들은 예전의 원망을 전부 내려놓았습니다. 그는 말했습니다. “제가 진 빚이네요. 불공평하게 여길 게 아무것도 없어요.” 아들은 마음속 매듭이 다 풀려 더는 한숨을 쉬거나 수심에 잠기지 않았고 얼굴에도 미소를 띠었습니다.
원문발표: 2026년 11월 11일
문장분류: 수련교류
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